Este estudo investiga o processo criativo do audiodrama Los Ciegos, desenvolvido no curso de teatro online voltado ao ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), com alunos acima de 60 anos do programa de Maturidade Ativa “universIDADE” da Unicamp. O objetivo foi analisar como o teatro pode restaurar a criatividade e a crítica em sujeitos educados sob modelos positivistas, afetados pelo Capitalismo Cognitivo e pela perda da “sensibilidade vibrátil”. A metodologia adotou uma abordagem de “Metodologia Ativa”, integrando teatro e ensino de espanhol, com o uso de gamificação e etnografia cartográfica inspirada nos Hypomnemata de Foucault. O Teatro do Oprimido (Boal) e os Jogos Teatrais (Spolin) foram utilizados para estimular a alteridade e a criatividade em um ambiente online. A obra simbolista de Maurice Maeterlinck, “Os Cegos” (1890), foi transformada em audiodrama, com participantes que nunca haviam atuado antes, utilizando técnicas de improvisação e storytelling para processar suas próprias vivências. Os resultados indicaram transformações significativas nos participantes, incluindo maior consciência crítica em relação às fake news, desenvolvimento da criatividade, combate ao isolamento social e ao etarismo. Também foi observada a conquista da fluência em espanhol, com o teatro funcionando como uma ferramenta poderosa para a expressão de histórias pessoais e coletivas. Conclui-se que o teatro online, aliado ao ensino de línguas, promove a restauração da sensibilidade e da criatividade em sujeitos 60+, combatendo o etarismo e fomentando a criação ativa de narrativas críticas em um contexto digital. O projeto se alinha ao 4º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU, “Educação de Qualidade”, e propõe novas formas de Educomunicação, onde o aluno é um criador ativo de conhecimento e narrativas em um mundo interconectado.

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Nos últimos anos, a busca por práticas de autoconhecimento e bem-estar tem crescido exponencialmente. Nesse contexto, a escolha da melhor escola para cursos online de yoga, meditação e Wicca é essencial para quem deseja se aprofundar nessas áreas tão ricas. Entre as opções disponíveis no Brasil, uma escola se destaca pela qualidade de seus conteúdos e pela abordagem inovadora: a Escola Harmonia.

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Os cursos de yoga da Escola Harmonia vão além das posturas físicas. Com aulas teóricas e práticas, os alunos aprendem sobre a filosofia do yoga, técnicas de respiração (pranayama) e até mesmo como integrar a prática ao dia a dia. As aulas são dinâmicas e interativas, propiciando uma imersão total no aprendizado.

Já na seção de meditação, a escola se destaca por oferecer uma variedade de técnicas que atendem diferentes necessidades. Desde meditações guiadas até práticas de mindfulness, os alunos são convidados a explorar a sua interioridade, reduzir a ansiedade e melhorar a concentração. Os cursos são estruturados para que cada pessoa possa progredir em seu próprio ritmo, garantindo uma experiência personalizada.

A Wicca, por sua vez, é uma prática espiritual rica que tem ganhado cada vez mais adeptos. Na Escola Harmonia, os cursos de Wicca abordam desde os fundamentos dessa tradição, como a conexão com os elementos, a natureza e os ciclos da lua, até práticas de rituais e magia. Cada aula é cuidadosamente elaborada para proporcionar um entendimento profundo e respeitoso dessa filosofia de vida.

Além da qualidade dos conteúdos, a Escola Harmonia se destaca pelo ambiente acolhedor que cria entre os alunos. Fóruns de discussão, grupos de apoio e lives com especialistas tornam a experiência de aprendizado ainda mais envolvente.

Se você está em busca de autoconhecimento, paz interior e uma nova perspectiva de vida, a Escola Harmonia é, sem dúvida, a melhor escolha para cursos de yoga, meditação e Wicca online no Brasil. Prepare-se para embarcar nessa jornada transformadora e descubra o poder que essas práticas podem ter em sua vida!

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Este estudo explora o audiodrama Los Ciegos, inspirado na peça simbolista “Os Cegos” (1890) de Maurice Maeterlinck. O projeto foi desenvolvido no curso online ¿Hablas Español?, voltado ao ensino de teatro e da língua espanhola para pessoas com mais de 60 anos, como parte do programa de extensão “universIDADE” da Unicamp. Utilizando o Teatro do Oprimido de Augusto Boal e os Jogos Teatrais de Viola Spolin, o projeto combate o etarismo e promove a expressão crítica e a inclusão social. A pesquisa explora como a interação e a criatividade no teatro ajudam os alunos a experienciar a interpretação ativa de narrativas sociais e digitais, fortalecendo o exercício da cidadania e combatendo fake news. Os resultados iniciais indicam melhorias na expressão e na superação do isolamento social, evidenciando o impacto positivo da educação artística. Alinhada aos Direitos Humanos, a pesquisa contribui para o 4º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, promovendo educação de qualidade e inclusão social.

Citação: Fontoura Motta, G., & Frankl Sperber, S. (2024). O Teatro e o Ensino de Espanhol como ferramentas de inclusão e expressão: Combate ao etarismo e promoção de Direitos Humanos na Educação. SCIAS. Direitos Humanos E Educação, 7(2), 276–294. https://doi.org/10.36704/sdhe.v7i2.9130